小学数学《乘法分配律》优秀作业设计

四年级数学《乘法分配律》作业设计一、作业设计意图(一)教材分析：乘法分配律是人教版小学数学四年级下册的教学内容(P26页)，本课是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。乘法分配律是本单元的教学重点，也是本节课的难点。教材是按照分析题意、列式解答、讲述思路、观察比较、总结规律等层次进行的。学习这部分教学内容有利于提高学生的观察能力、比较能力和概括能力。同时，学好乘法分配律是学生以后进行简便计算的前提和依据，对提高学生的计算能力有着重要的作用。(二)学情分析：学生在前面学习了加法和乘法的交换律、结合律，以及应用这些运算定律进行简便计算，已经初步具备探索和发现运算定律并运用运算定律进行简便计算的经验，为学习新知识奠定了基础。接着学习“乘法分配律”不会觉得太难，但是从平时我班学生的表现来看，他们的概括、归纳能力还是个薄弱的环节。灵活应用比较欠缺。(三)作业结构：结合本班学生的认知情况，采用分层作业设计，根据“双减”政策的需求，设计以下环节：(1)基础碰碰车。通过连线练习，使学生熟练运用乘法分配律，