跨山河赴秋约话成长——试后家长会发言稿

跨山河赴秋约话成长—一家长会发言稿课件1：开场介绍：各位家长朋友们，大家好！感谢大家在百忙之中抽出时间参加本次孩子的家长会，正如今日家长会的主题一样，大家跨过山河，共赴这秋日的约定，一同谈论孩子的成长。课件2：由于之前很多家长没有见过我，或许之前的家长会是由孩子的其他监护人来参加的，我们一直以来都是在手机上交流孩子的问题，希望大家能够更了解我这个班主任，在这里我先做一个自我介绍：毕业院校，年级职务，获奖情况，联系电话等。课件3：这个家长会其实在一个月之前就在构思了，因为从开学至今我发现孩子们有了巨大的变化，我既为之感到高兴又为之感到担忧，其实孩子们现在的症状即是“初二综合症”，这在教师这个领域内也是非常头疼的存在，不管是哪个班的学生进入初二，都会有一点症状，因为孩子在初二这个时期，既没有初一开学时的雄心壮志，也没有面临中考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期，初二是学生成绩分化的分水岭，最挑战学生注意力的时期，学生成绩往往形成两级分化，学习状态好学起来如鱼得水，状态不佳则每况日下。我们家长不仅要关注孩子的学习成绩和衣食住行，也要关注孩子精神上的成长，关心孩子的心理动态。所以为了更好地与家长们反馈孩子们的情况，策划了这次家长会，希望我们能形成家校合力，帮助孩子渡过这个时期。课件4：首先我想让家长们看到孩子们的成长，从开学至今，很多孩子都有了进步。课件5：孩子们变得更加积极，比如早上6：45全员到教室，入室即记背单词，为7：00的英语听写做准备，中午12：30语文学习时间，晚上17：55数学学习时间全员到教室。相比于之前到了教室仍然疯疯打打，现在愿意把更多的时间用在学习上。变得更专注了，早读更加认真，声音更加洪亮，读出了一天的精气神，获得了全科老师的表扬以及隔壁班主任的表扬。隔壁班主任还向我取经如何带动孩子朗读的积极性。做各科作业更细致了，更注重格式规范，作业质量在慢慢提高。并且思想开始觉醒，愿意主动与老师沟通，长期的毛病愿意做出改变。课件6：这些都是孩子们的进步，证明孩子们正在向着最好的自己努力。但因为孩子们处于“初二综合症”中，也暴露了许多问题，这也是我要向家长们反馈的，孩子在校和在家的表现是完全不一样的，很多时候家长与我在电话中沟通，所说的孩子在家的性格在我面前完全不一样，同样的，孩子们在校的表现同在家时也可能完全不一样。以下是我开学至今发现的孩子的问