“双减”小学科学《土壤的组成》作业设计

《土壤的组成》作业设计一、作业设计意图【教材分析】《土壤的组成》是冀教版四年级下册第一单元的第一课，本课以土壤为主线设计了两个活动。活动1“土壤中有什么”目的是通过观察、实验等活动，指导学生认识土壤中有哪些生物和非生物。活动2“寻找土壤中的水分和空气”旨在让学生通过实验等活动，证明土壤中有水分和空气的存在，从而归纳出土壤的主要成分。应用与拓展“提高土壤肥力的方法”目的是引领学生通过阅读等活动，认识提高土壤肥力的方法。通过本课学习培养学生提出问题、实验观察、分析现象、得出结论、表达交流、反思评价等科学探究能力；激发学生采集、研究土壤的兴趣；帮助学生树立以事实为依据调整自己的观点，能与他人合作探究、交流分享、贡献自己力量的科学态度。本课重点是认识土壤的主要成分。【学情分析】土壤是地球上重要的资源。通常在地球陆地表面具有一定肥力并能生长植物的疏松层叫做土壤。土壤由岩石风化形成的矿物质、微生物分解产生的腐殖质、土壤生物、水分、空气等组成。腐殖质是死亡生物体在土壤中经微生物的分解作用而形成的黑