教学质量上不去？校长直言：是这7个环节没抓实，问题不在学生身上！

教学质量上不去？校长直言：是这7个环节没抓实，问题不在学生身上！各位老师：下午好！今天把大家聚在一起，我就说一件事，也是教了多少年我们都绕不过去的一个关键词一一“教学质量”。咱都明白，教学质量不是喊出来的，不是资料袋里翻出几张成绩报表就能代表的，更不是某节公开课搞得热热闹闹，多媒体一开，学生一顿鼓掌就算完成任务。真正的教学质量，是一堂接着一堂教出来、一页作业一页盯出来、一点一滴琢磨出来的，是咱教师的脚下一寸寸走出来的，不是走形式能堆出来的。这段时间，我一直在思考一个事：咱们作为一线教师，每天奔波在两点一线，忙着上课、改卷、开会、备课，各种表格，各种任务。但说到底，咱们最该守住的底线是什么？最该仰仗的本事又是什么？不就是那一节课能不能讲到学生心里去，那一张卷子改完学生能不能知道自己错在哪儿、下一次怎么对得起自己？所以今天这个会，我想借着这机会，咱不搞流程、不读文件，就就教研这“七个老环节”，也就是“备、讲、批、辅、考、评、研”，我们挨条掰开说一说，一起找找问题，一起掂掂办法。一、教案不能凑数，备课不能“翻一翻就完”