小学语文《匆匆》优秀作业设计

小学语文《匆匆》优秀作业设计学段高段学科语文年级六年级作业主题《匆匆》本单元的人文主题是“让真情在笔尖流露”，语文要素是“体会文章是怎样表达情感的”，“选择合适的内容写出真情实感”。好的文章在教会我们如何做文，也在教会我们如何做人。做一个能用笔尖流露真情实感的人。教材分析他在教会我们说话有真意，不说假话、空话、套话；他在教我们表达真情实感的方法。课后题围绕单元阅读要素设置，通过朗读和交流“一连串的问句”，以及进行仿写练习，加强学生作业设计意图对单元语文要素的理解和认识，并在实践中迁移运用，实现语言的建构与运用。我们的孩子经过近六年的语文学习，已经具备了一定的阅读习惯及能力，他们自主识字的经验有助于流利地朗读课文，但是在语文能力提升上，孩子们朗读的语气和节奏，仍旧需学情分析要我们教师做好相应的引导。课文中生活化的事例又是孩子们非常熟悉的，但对感悟作者将情感融入景物描写之中的方法，欠缺一定的经验。