小学英语《Ping-pong-and-Basketball》优秀作业设计

《Ping-pong and Basketball》作业设计一、作业设计意图教材分析：本套教材是由河北教育出版社和DC加拿大国际交流中心合作编写，教材强调语言的学习以多输入、多接触为主，使教学呈现出“学习活动化，活动交际化“的崭新局面，六年级下册围绕运动、健康的生活、暑假活动以及李明如何和朋友们道别等话题展开，本课选自第一单元第一课，围绕体育运动展开教学，本课是对话课，围绕Jenny和Li Ming关于运动话题的讨论，让学生学习有关体育运动的表达，要求掌握四会单词sport、football、any、some、wear;学习重点是表达喜欢的运动；区分“some”和“any”的用法，并能够运用此类句型进行交际。学情分析：六年级的学生已具备一定的听、说、写的能力。本课是对运动话题展开讨论，贴合学生生活实际，利于学生进入情境，课上我积极调动学生的原有知识和运动经验，激发学生的学习热情，从而培养孩子们的综合语言运用能力，但是本班学生在听力和语言运用方面相对薄弱，因此在作业设计环节我注重学生实际，丰富作业内容，加强了此类题型的训练。作业结构：分层设计Level A对英语有十分浓厚的兴趣，学习基础扎实，学习能力和语言运用能力★★★较强，且有超前学习的愿望，作业完成优秀。Level B有一定的学习能力和发展潜能，能够流利地朗读和翻译课文，能够较★★顺利的完成作业。Level C学习习惯较差，学习有困难、基础知识薄弱，朗读有困难，作业质量★不高。作业内容由浅入深设计为三个等级，允许学生自主选择，鼓励学生积极完成。星作业是“必做题”，二星和三星作业是“选做题”，可选择其中一项完成，作业完全正确，可获得星星贴纸的奖励，集满5个星星贴纸的同学，可以参与幸运抽奖一次。作业总量：分为三个板块，预计20分钟完成。一星作业：共计4题，听力题两道，看图写短语和翻译句子。二星作业：共计5题，翻译短语：找规律：选词填空；单词变脸和连词成句。三星作业：共计2题，二选一完成，在微信上和同学讨论运动爱好：制作思维脑图讨论运动的方式、穿着、人员、场所和时间等。二、具体作业设计：★作业：一、听课文录音，选择你听到的单词。（课文录音已分享在班级群）()1.A.sportB.storeC.shop()2.A.goodB.bestC.bad()3.A.shotB.shirtC.T-shirt