小学数学六年级上册《百分数的认识》作业设计

小学数学六年级上册《百分数的认识》作业设计【作业类型】课时作业【学情分析】对于百分数学生在生活中有一定经验积累，如何激发学生的相关经验，适时进行数学化，让学生完成百分数认识的建构，是本课教学的关键，通过以前的学习，学生已经具备独立思考的能力、探究能力、知识迁移的能力，同时小组合作的意识也比较强，为学习本课内容提供了能力基础。【教材分析】《百分数》是在学生学过整数、小数，特别是分数的意义以及熟练地掌握了通分的方法与技能后进行的学习，大单元包括四个课节，“百分数的认识”作为单元起始课，是后三个课节的基础。【设计理念】作业是落实“双减”工作、实践立德树人根本任务不可或缺的一部分。为了充分发挥作业诊断、巩固、拓展等功能，作为教师应积极探索作业的创新方式与育人价值，从作业总量、作业设计等多方面入手，力求减轻学生作业负担的同时，让作业的有效力达到最大化。基于以上认识：在内容上，作业的组成更为丰富，不仅涵盖学科知识与技能，还注重拓展与超越课堂边界，创新性地增加热门话题“数学阅读”和回归现实生活的“实践性任务”，从而指向核心素养，