双减背景下《小学英语个性化课外作业设计的研究》开题报告2

双减背景下《小学英语个性化课外作业设计的研究》开题报告研究背景过重的课业负担严峻损害青少年的身心健康，危害民族将来。只有通过减轻课业负担，才能保证学生生动活泼的个性、健康欢乐成长。国家为了切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）0从这开始，“双减”成了街头巷尾谈论的主要话题，更变成了教师的工作指针。每位教师肩负起“双减提质"的研究任务。二、课题的研究现状我从事英语教学工作已近八年，看着学生们在题海中浮浮沉沉，深感写作业已然成为学生的一个主要任务。学生做得辛苦，老师改得辛苦。因为有时作业量大，学生会写到很晚，第二天课堂听课效果会大打折扣，长此以往，恶性循环，会影响学生对英语学科的兴趣及学习效果。英语作为门初始学科，抄抄写写的作业是难免的，但有时作业布置不当，会造成学生敷衍作业的情况消灭，养成许多诸如乱写、抄袭等不良的习惯。作业应当作为课堂的一个补充和延长，是对课堂教学效果是一种深化。所以，假如教师能够对布置作业有