“双减”小学语文《纸的发明》优秀作业设计

《纸的发明》作业设计一、教材分析课文叙述了没有纸之前，人们记录事件的不便以及纸的发明过程，说明中国造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。本单元的语文要素是“了解课文怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。二、学情分析在阅读能力上，学生已经掌握了通过直接提取单个关键句子、关键词语来理解一段话的方法，能够比较清楚地表达自己的对一段话的理解。因此能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。能够解释蔡伦改进的造纸术传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用，激发民族自豪感。三、作业结构根据学生情况，本次作业设置为书面作业和操作性作业，作业根据难易程度分为A类基础类题、B类提升性选做题和C类拓展性挑战题三种不同的题型。学生根据自己本身的情况进行选择并完成。完成作业也会得到相应等级的奖励，选择A类会得到1颗星，选择B类会得到2颗星，选择C类会得到3颗星，星星累计多者会有实物奖励比如字帖、作文书。本次作业的设计要达成的目标是：1.学生能正确、美观书写本课生字。2.概括自然段的意思、梳理课文内容；能根据要求和提示，提取