中小学教师工作评估标准（2026年修订版）

中小学教师工作评估标准(2026年修订版)第一编总则第一条为贯彻国家和地方关于新时代教师队伍建设的有关政策精神，健全教师管理制度，建立科学、规范、导向明确、结构合理的教师工作评价体系，引导教师牢记立德树人使命，专注教书育人与自我提升，特制定本标准。第二条本标准遵循以下基本原则：(一)师德为先，育人为本。把师德师风作为评价教师的首要标准，实行师德“一票否决”制度。通过考核督促教师自觉践行教育家精神，落实立德树人根本任务，认真对待每一节课、关心每一位学生。(二)以教为本，以质为衡。把履行教育教学职责作为评价的基础前提，既看教学过程是否规范、扎实，也看教学成效的达成情况。强调质量观念，反对简单以升学率和考试分数作为衡量教师优劣的唯一尺度。(三)分类评价，合理赋权。根据教师担任的不同岗位职责，对纯授课教师、班主任教师和行政兼课教师实行分类评价，在统一指标框架下设置有差异的指标权重，兼顾不同学科特点，力求评价结果公平、合理、可比。(四)突出发展，重在激励。评价既关注教师当年的履职表现，更强调教师专业成长轨迹和持续发展潜力，以评价促进建设、以评价推动改进，为教1