2025-2026学年春季第二学期高中历史教师工作计划：漫溯历史长河，涵养人文初心

2025-2026学年春季第二学期高中历史教师工作计划：漫溯历史长河，涵养人文初心本学期，我将秉持“素养为核、史料为基、因材施教”的教学理念，统筹推进课堂教学、史料探究、备考冲刺、学情反馈等各项工作，不断精进专业能力，优化教学方法，助力学生在历史学习中明辨兴衰、汲取智慧、涵养情怀。一、指导思想理论教学与史料探究并重、基础巩固与能力提升融合、素养培育与应试备考兼顾，深化“教-学-评一致性”改革，引导学生主动研读史料、探究历史规律，学会运用历史思维分析解决实际问题，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养兼具人文底蕴与责任担当的时代新人。二、工作目标1.教学质量精准进阶：针对高二、高三学段差异精准施教，确保高二学生夯实历史基础、深化核心素养，高三学生突破备考瓶颈、提升应试技巧，各学段学生历史成绩与综合素养均实现阶段性提升。2.专业能力持续精进：积极参与教研研修与教学实践，深耕教材教法、高考命题规律与史料解读技巧，提升课堂组织、重难点突破、学情研判与答疑解惑能力，形成兼具专业性与感染力的教学风格。1