推进中小学思政课一体化共同体建设的实践路径

推进中小学思政课一体化共同体建设的实践路径党的二十大报告提出：“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进中小学思想政治教育一体化建设。”为“推进中小学思政课一体化建设”的再一次提炼与创新提供了根本遵循，在实践中应不断深化对思想政治教育规律和学生成长规律的认识。一、推进中小学思政课一体化共同体建设的必要性中小学思政课一体化共同体建设在紧扣立德树人根本任务的同时，统筹其他学科教育，形成一个系统、完整、科学的教育体系，从而使学生的个性得到充分发展。中小学思政课一体化共同体建设不是将小学、中学、高中等各阶段教育主体或是思政课、其他学科、实践活动等单一功能进行简单拼凑叠加，而是各构成主体紧密协作，最终形成全员、全程、全方位的育人合力。在推进中小学思政课一体化共同体建设方面，需持续深化改革创新，不断增强思政课的针对性与吸引力。二、推进中小学思政课一体化共同体建设的实践路径探索中小学思政课一体化机制，不断加强体制机制建设。一是制定实施覆盖所有思政课的区域性行动方案，应涵盖思政课的设置、教学内容及教学方法等多个方面。在思政课的设置上，针对各学段、各年级、各专业学生的实际需求设置与之相匹配的课程。在教学内容上，既要注重学生思想道德素质的培1