学校落实“双减”政策实施工作方案

学校落实“双减”政策实施工作方案基础教育肩负着奠基人生发展的使命，而“减轻学生过重作业和校外培训负担”（以下简称“双减”）政策的实施，是新时代教育战略方向的关键转折点。它不仅回应了社会各界对教育公平、学生健康成长的深切呼声，更代表了教育回归本质、回归课堂、回归育人的核心目标。如何将政策化为实效，不仅是管理层的考验，更是教育系统整体转型的入口。本校立足“为每一位学生的终身发展奠基”的办学理念，紧扣国家“双减”战略部署，坚持立德树人为根本任务，将“双减”视为重建校园教学秩序、建构素养教育生态的系统工程。制定本方案，目的在于通过全面的目标优化、机制重塑与路径革新，探索一条减负提质、和谐共育的新道路，以推动学生全面而有个性的发展，实现家校社三方共同要求的优质教育愿景。第一章背景认知与核心价值在长期的基础教育教学实践中，作业负担与校外培训负担问题困扰着广大师生和家庭。学业压力日益加重，学生焦虑、家校关系紧张、教育资源错配等弊端日益突出。中央对“双减”的战略部署无疑是系统性矫正的重要窗口。与之配套的，是教育逻辑的全面更新一从“以考定优”的路径依赖中跳出，用“以生为本”的方式革新思维，以教育生态优化为突破口，落实素养框架理念。本方案目标在于，从本校实际出发，以“负担减下来，质量1