六年级心理健康教案：温暖一生的师爱

六年级心理健康教案：温暖一生的师爱一、设计背景学生对学科的兴趣和学生对教师的评价存在正比的关系。其中教师对学生的热情关怀是学生对学科形成积极态度的一个重要因素。教师对学生热情关怀，会使学生获得学习的自信心，而这正是学生坚持学习、热爱学习所必须的。师生关系影响学生学习的另一个方面是，师生关系本身就营造了一种课堂气氛，而课堂气氛本身是影响学习的。师生关系不良，课堂气氛容易紧张、死板，使得学生如坐针毡，惶恐不安或默然。而师生关系良好，课堂气氛温馨和谐，学生如沐春风，轻松愉快，思维活跃。快乐的情境是学生喜欢的、趋向的，而在不好的课堂气氛下，学生会不自觉地想要逃避。一个关心同学的老师，一个良好的上课氛围，对于学生上课的积极性具有很大的影响。二、教学目标1.正确认识师生之间发生的摩擦和误解。2.学会与老师沟通和交往的方法。3.能够体谅老师，理解老师，积极主动地与老师沟通和交往。三、教学重难点教学重点：正确认识师生之间发生的摩擦和误解。教学难点：让学生克服紧张、拘谨的心态，在日常的学习