六年级心理健康教案：青春起跑线

六年级心理健康教案：青春起跑线一、设计背景青春期是自我意识的第二次飞跃，他们开始强烈关注自己的外貌和体征，他们会因为某些不甚令人满意的外貌特点产生极度焦虑。成熟速度也容易影响对自我形象的认识。青春期学生的情绪表现有时相当激烈、粗暴甚至失控，有人用疾风暴雨来形容。它也是儿童发展的第二反抗期，这不同于第一反抗期争取自我主张和活动的自主性，而是全面性的，从外部因素深入到内在因素，从行为表现到要求人格的独立。反抗期的出现是儿童心理发展中的正常现象，从某种意义上说，也是发展的必经途径。对这一现象应给予客观的正确的认识，更需要帮助他们顺利度过这一人生中的特殊的转折期。二、教学目标1.了解和认识在青春期生理和心理上的变化。2.能正确对待青春期的变化，接受自我，健康成长。3.以积极的态度接纳自己的身心变化，快乐地迎接青春期的到来。三、教学重难点教学重难点：正视青春期的变化。四、教学准备每位同学准备好记号笔和卡片。五、教学过程