2025年书香校园建设案例.——从一角书架到全域书香docx

2025年书香校园建设案例一一从“一角书架”到“全域书香”一、基本情况与建设背景(一）学校概况河西小学位于本市城郊交界，毗邻老社区与新建小区。现有教学班xx个，在校生约xxxx人，专任教师xxx人。校园占地二十余亩，图书室设在教学楼一层，走廊转角布置若干“图书角”，各班配备木质书架与“随手借还”登记本。馆藏以分级读物、儿童文学与绘本为主，约x万册，生均xx-Xx册。学校坚持“让孩子读得进去、说得出来、写得下来”的朴素目标，近两年将“书香校园”纳入学校发展规划与年度教学计划，以“可坐可借、可读可用”为建设要义，循序推进。(二)问题诊断阅读环境“可见而难用”图书室与部分年级课表存在错峰不精准、热门书轮转慢、班级书架更新不及时，导致“想读、难借”。课程体系“有活动、少方法”阅读指导环节偏经验化，学科共读缺少稳定的任务清单与表达出口，“读一思一说一写”链条不够紧。教师发展“热情高、抓手弱”导读脚本、提问梯度与作业样式呈现差异，缺少“拿起可用”的范式与样例。