副校长在小学班主任精细化管理培训会上讲话：以精细护成长，用温暖筑根基

副校长在小学班主任精细化管理培训会上讲话：以精细护成长，用温暖筑根基各位班主任同仁：大家上午好！今天我们围绕“小学班主任精细化管理”开展培训，既是梳理过往工作的经验，更是为了破解当前“孩子小难管理、细节多易遗漏”的难题。小学阶段是孩子行为习惯养成、安全感建立、学习兴趣培养的“黄金期”，班主任作为“孩子校园里的第一任‘家长’”，管理的“细致度”直接影响孩子的“幸福感”一一哪怕是帮孩子系一次鞋带、记一次课堂举手次数、和家长说一句“今天孩子主动分享了玩具”，都可能成为孩子爱上校园的理由。今天，我从五个方面与大家交流，希望能给大家的工作带来启发。一、深刻认识小学班主任精细化管理的核心价值：为何要“细”与“暖”小学精细化管理不是“严苛要求”，而是“温柔守护”；不是“增加负担”，而是“让工作更有条理”。只有明确其价值，我们才能把“细节”变成孩子成长的“养分”。(一)精细化管理是孩子习惯养成的“启蒙书”小学生年龄小，对“规则”的理解需要“具象化、细节化”，粗放管理容易让孩子无所适从。比如去年一年级某班主任，针对“整理书包”这一习惯，拆解出“三步法”：第一步把课本按大小排好，第二步将文具放进笔袋，第三步把水杯放在书包