作业设计研讨记录表

作业设计研讨记录表时间2022.3.5地点会议室记录人参加教师主持人研讨过程：一、主持人揭题：今天，我们来探讨小学数学分层布置作业的一些注意事项。二、教室发言记录：我个人也支持数学作业的分层布置，因为数学的学科性质，决定了必有有一定量的作业和练习，学生认为数学难学，作业难做，最主要的原因：一方面传统的作业习题形式单调，仅仅关心对知识的掌握和运用，另一方面是，教师在作业要求方面往往一刀切，忽视了学生的个性差异，不利于培养和巩固学生对数学学科的兴趣。学生受学习基础和能力的影响，确实存在一定的差异性，如若我们的作业设置能够把握梯度、提高趣味性和灵活性，针对不同层次特点设置不同的作业，肯定会使不同层次的学生都能够在原有的基础之上有所进步的。设置作业的目的就是让学生在自己的能力范围之内，巩固所学的新知识，获得相应的能力。我认为课内作业应该重基础，但课后作业应该根据不同层次学生的个性特点，设置各层学生能够够得到的内容和要求。确实如此，对于后进学生，要降低难度，主要根据教材内容，