小学科学《雨和雪》优秀作业设计

科学五年级下册第六课《雨和雪》作业设计课题雨和雪五年级下册第二单元第六课本课将雨、雪这两种天气现象放在一起是因为它们都是云中的水滴或是冰晶降落所致，也是水在地球上的循环产生的天气现象。本课按照认知过程设计了“探究雨的形成”一个活动，教材分析目的是通过实验、观察、讨论、推理等活动，指导学生认识雨和雪是怎样形成的。应用与拓展“认识人工降雨”目的是通过阅读资料、分析资料等活动，引导学生认识人工降雨的形成过程，体验人工降雨可以降低自然灾害对人类生活的影响。学生对雨和雪已经有了直观的生活感受，只是对于雨和雪的形成以及它们之间的变化缺乏专业科学的认识，但学生通过学情分析前面的学习已经认识了水的蒸发和凝结，在探究雾的形成活动中已经体验了设计实验方案的方法和过程，这些都为学生学习《雨和雪》奠定了认知基础。作业结构填空题，判断题，选择题，写作。共5小题，总时长(15)分钟。其中基础性作业(3)小题，时作业总量长(5)分钟；拓展性作业(1)小题，时长(10)分钟。第一部分基础性作业（必做）1.填空：云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会向下降落。当低空气温()0℃时，降落下来的是雨。当低空气温()0℃时，降落的就是雪。