分管教学副校长在全体教师会上发言:备课的破与立
分管教学副校长在全体教师会上发言:备课的破与立各位老师,大家好!新学期的铃声已经敲响,当我们再次站在备课台前,是否曾问过自己:为什么同样的40分钟,有的课堂让学生意犹未尽,有的却让学...
附件:小学2025年暑假跨学科实践作业实施方案
附件1:安全注意事项附件2:各年级推荐阅读书目清单附件3:暑假安全责任书附件4:暑假跨学科实践成长记录册(模板见小程序)安全注意事项安全是所有活动的前提!家长是学生假期安全的第一责任人...
小学科学《小池塘-大世界》优秀作业设计
小学科学《小池塘大世界》优秀作业设计一、作业设计意图(一)教材分析本课第一部分是“观察池塘”。让学生通过观察池塘中生物,分析生物的组成,分析池塘生物之间的食物关系,画出池塘生物间的食...
六年级心理健康教案:我为自己代言
六年级心理健康教案:我为自己代言一、设计背景儿童在12岁左右,开始进入认知发展的最高阶段,即形式运算阶段。在此阶段,儿童既有能力将形式与内容分开。此阶段的青少年们具备了抽象和概括社会...
六年级家访情况记录表
附件家访情况记录表学校:年级:六(1)20xx年月日教师姓名教师岗位班主任、语文教师学生姓名陈方圆监护人姓名家访形式家访地点该生在校比较听话,也能融入到集体中,本学期书写进步很大。但学习...
小学教师家访手记
家访手记(一)1、学生:家访或接待家长主要事由:向家长反映孩子在校情况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间。家访内容:老师向家长反映情况:该生在校喜欢和老师接触,愿意做一...
六年级心理健康教案:在生活中成长
六年级心理健康教案:在生活中成长一、设计背景所谓挫折承受力,是指个体遭受挫折后,能够适应、抗御和对付挫折的一种能力。挫折承受力强的人不仅能经受起挫折的打击和压力,较少有强烈情绪的困...










