校长在教师例会上发言：如何让评课更具专业性

校长在教师例会上发言：如何让评课更具专业性各位老师，大家上午好！今天咱们齐聚一堂，想和大家深入聊聊一个核心话题一一如何让评课更具专业性。在座的每一位都是教学一线的中坚力量，咱们都清楚，评课不是简单的“说好话*“挑毛病”，它是助推教学质量提升、促进教师专业成长的关键抓手，更是咱们学校打造高效课堂、培育核心素养的重要支撑。真正专业的评课，说到底就三个字：有标准、有依据、有方法，坚决不凭感觉下判断、不凭喜好定优劣、不搞人情走过场。接下来，我结合自己的教学管理经验和大家的实际教学场景，和各位具体聊聊怎么把评课的专业性落到实处。一、先立住专业“标尺”：用课标说话，不拿经验代替标准评课首先要解决“凭什么评”的问题，这个“凭”就是咱们的专业标尺一课程标准和学科本质而不是个人多年的教学经验。第一，对标课标看核心素养。咱们评课，不能先看课堂“热闹不热闹“氛围活不活跃”，更不能觉得“老师讲得精彩就是好课。首要标准是看这节课的教学目标是否紧扣课标要求，是否指向学生的核心素养培育。比如语文课堂，不能只看老师朗读多有感染力、PPT多精美，关键看学生的语言运用能力有没有提升一一会不会准确表达、能不能逻辑思辨、有没有情感共鸣；数学课堂，不能只看学生做题对不对、速度快不快，核心看思维一1