校长在教师例会上敲响警钟：教学常规做不到位，再好的理念都是空中楼阁

校长在教师例会上敲响警钟：教学常规做不到位，再好的理念都是空中楼阁各位老师：今天想和大家聊的，是一个看上去“很普通”、但决定了我们教学质量和教育高度的话题一教学常规。一节节课、一本本作业、一次次谈话，看起来都是再平常不过的日常，可真正支撑起一所学校气质和质量的，往往就是这些最不起眼的细节。房子能盖多高，先看地基打得牢不牢；教师能走多远，要看基本功是不是每天都在练、是不是愿意在常规里下真功夫。有人问：教学常规那么琐碎，真的值得花这么多心思吗？我想起于漪老师那句常被我们引用的话：“一辈子做老师，一辈子学做老师。”这不是一句口号，而是一种状态一我们和学生一起成长，而教学常规，就是这条成长路上必须走的一步一步的台阶。从教二十多年，我越来越清楚地感到：教育理念可以更新，课堂形式可以变化，但有一样东西不能松，那就是扎扎实实的教学常规。它不是为了应付检查的“表格工程”，也不是用来束缚老师手脚的枷锁，而是托起我们专业成长、托起学生发展的“筋骨”。今天借这个机会，想和大家坦诚地交换几点心里话。一、态度不打折，常规才能成为我们的“内功”教学常规最怕的，不是忙，而是“差不多就行”的心态。1