2026年春季学期教职工大会讲话：三个问题，想透方向再出发，干出新学期新模样

2026年春季学期教职工大会讲话：三个问题，想透方向再出发，干出新学期新模样各位老师：大家新学期好！新春的余温还在，我们便重返熟悉的校园，开启了2026年春季学期的新征程。开学第一天的教职工大会，往年我总习惯先讲形势、再部署工作，但今天想换一种方式一一不聊空话套话，不做生硬安排，而是和大家聊聊我整个寒假反复思考的三个追问。这三个问题，关乎我们的教学、我们的成长，更关乎我们该如何面对当下的教育变化，如何走好新学期的每一步。我始终觉得，想清楚这些问题，新学期该往哪走、怎么干，答案自然会水到渠成。第一个追问：学生在变、教育生态在变，我们跟上步伐了吗？这个问题看似老生常谈，却藏着当下教育最真实的挑战。上学期期末，有位班主任和我交流，说班上有学生用AI半小时写出一篇80分的作文，她当时又惊又慌：“如果学生都这样，我们的课堂教什么、怎么教？”开学前的家访中，也有老师反馈，不少家长获取教育信息的渠道比我们还广，芬兰教育、项目式学习、分层教学聊起来头头是道，老师单靠“专业权威”建立的教学壁垒，正在慢慢被打破。更值得我们关注的，是学生的成长状态。这一代孩子，表达情绪的方式更直接，承受压力的阈值更低，对“被看见、被尊重、被理解”的需求，比以往任何时候都更强烈。我们还在用“板—1