2025-2026学年第一学期学校心理健康教育工作总结——心育赋能，筑梦成长_1

2025-2026学年第一学期学校心理健康教育工作总结一心育赋能，筑梦成长心灵的成长，是一场温暖的守望；心育的践行，是一段不懈的耕耘。2025年秋季学期，我校秉持“以生为本，心育赋能”的核心理念，将心理健康教育深度融入学校办学全过程，紧扣学生身心发展规律与时代需求，在制度完善、筛查辅导、队伍建设、宣传活动、特色创新等方面持续深耕，为学生搭建起全方位、多层次、立体化的心理健康防护网，让学生在健康阳光的心灵滋养下茁壮成长。一、制度筑基：精耕细作，筑牢心育“压舱石”学校始终将心理健康教育视为立德树人的关键环节，以制度建设为根基，不断完善顶层设计、优化运行机制，确保心育工作行稳致远，为学生心理健康筑牢坚实保障。(一)“智慧档案+动态画像”：精准溯源，全维守护本学期，我校在“一生一档”制度基础上，升级构建“智慧档案+动态画像”管理体系，实现从“静态记录”向“动态赋能”的跨越。组建由心理教师、班主任、学科教师、家长代表、信息技术专员构成的专项工作小组，搭建“线上数据采集+线下深度调研+跨学科联动分析”的信息收集。线上依托校园心育数据平台，整合学生心理健康测评、学业压力反馈、课堂情绪表现、校园活动参与度等多维度数据，