高中德育副校长2025工作总结：守德育初心育时代新人

高中德育副校长2025工作总结：守德育初心育时代新人寒暑交替，岁聿其莫。今年作为教育高质量发展的深化之年，对高中德育工作而言，是守正创新、深耕细作的一年。作为高中德育副校长，我始终以“引领者、设计者、实践者、参与者”为定位，深耕立德树人根本任务，聚焦高中生身心发展特点与成长需求，推动学校德育工作从“规范化”向“内涵化”升级。回顾一年履职历程，既有躬身实践的踏实，更有育人见效的厚重。今年，我着力当好德育工作的“引领者”，树牢全员育人共识。高中阶段是学生世界观、人生观、价值观成型的关键时期，但“重分数、轻德育”的片面认知仍偶有存在，德育工作在部分环节仍面临“说起来重要、做起来次要”的尴尬。作为引领者，我始终坚守“德育为先”的育人导向，一方面通过专题学习、德育工作推进会等形式，带领德育团队深研新课标中核心素养培育要求，提升思想站位；另一方面在各类教学研讨、年级会议中反复传递“德育是育人根基”的理念，推动学科教师打破“德育仅属德育处”的认知壁垒。一年来，全员育人的氛围日益浓厚，德育与教学不再是“两张皮”，而是深度融合、同向发力，“育人为本”的理念成为全校共识，德育工作真正成为学校内涵发展的核心动力。今年，我着力当好德育工作的“设计者”，构建科学育人体系。结合高中生认知规律与成长需求，我们秉承“健全人格、涵养品格、塑造国格”的育人理念，深化“三维三阶”德育工作体系一1