学校备课、上课、听课、评课精细化管理制度（2026修订版）

学校备课、上课、听课、评课精细化管理制度（2026修订版)为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步规范2026年教师教学行为，深化“和共课堂”教学模式迭代升级，搭建教师专业成长长效平台，促进学科优势互补与协同共进，推动学校教育教学工作科学化、规范化、高品质发展，助力学生德智体美劳全面发展，特修订本管理制度，作为2026年全校教学核心管理依据。一、备课管理：精准赋能，筑牢课堂教学根基（2026年重点优化)备课是践行“和共课堂”理念、保障教学质量的前置核心环节，2026年将聚焦“精准化、协同化、个性化”提升，具体要求如下：1.坚守备课核心准则：严格落实“五有”标准，即脑中有“纲”(精准对标2026年新课标要求)、胸中有“本”（深度整合教材与校本资源)、目中有“人”（依托学情数据库精准画像）、心中有“数”（明晰学生认知差异与成长需求）、手中有“法”（创新适配“和共课堂”的教学方法)，确保备课兼具科学性与实操性。2.夯实备课理论支撑：组织教师全员参与2026年新课标专题培训，结合学科核心素养要求深入解读教材；通过课堂观察、作业分析、学情问卷等多元方式，建立动态更新的学生学情档案，为精准备课提供数据支撑。1