班主任会议，校长讲话为什么有的班级管得越严，成绩越差

班主任会议，校长讲话为什么有的班级管得越严，成绩越差尊敬的各位班主任老师：大家下午好！期中考试的尘埃渐渐落定，成绩单上的每一组数据，都镌刻着各位班主任的日夜操劳与无私付出。这段时间，大家既要埋首批改试卷、精准分析学情，又要悉心安抚学生情绪、妥善处理班级琐事，更要耐心回应家长关切，这份辛劳与坚守，全校师生有目共睹。在此，我代表学校，向每一位默默耕耘的班主任道一声：你们辛苦了！你们的坚守，是学校发展最坚实的底气；你们的付出，值得最高的敬意！今天召集大家齐聚于此，并非复盘成绩的优劣，更不是增添大家的焦虑，而是想与各位并肩同行的同仁，坦诚交流带班路上的困惑与感悟，共同探寻更科学、更温暖、更具生命力的班级管理路径。班级管理始终绕不开一个核心命题：如何让管理既守得住底线，又育得出活力，真正滋养每一个学生的成长？近期我一直在观察与思考一个值得深思的现象：为何有些班级看似管理严苛、盯防甚紧，班级成绩与整体风貌却未能如愿向好，甚至出现“越管越糟”的窘境？这绝非否定严格管理的价值，而是提醒我们重新审视“严格”的内核与实现方式。我们不难发现，那些成绩稳定、氛围和谐、后劲十足的班级，其班主任往往不是事无巨细的“监工”，而是1