学校教师量化考核方案（2025年修订版）

学校教师量化考核方案（2025年修订版)一、总则1.制定目的：科学评价教师教育教学工作实绩，激发教师专业发展内生动力，提升教育教学质量，保障学校“立德树人、质量为先”办学目标实现。2.适用范围：全校在职、在岗专任教师（含学科教师、德育教师)。3.考核周期：每学期1次，期末综合评定；过程性数据按月/按阶段收集。二、考核原则1.公平公正原则：考核标准、流程、结果全程公开（公示期不少于3个工作日)，杜绝主观臆断与暗箱操作：建立考核异议申诉机制，保障教师知情权与申诉权。2.全面综合原则：涵盖师德师风、教学过程、教学质量、教科研、专业发展等维度，避免“唯分数论”，兼顾显性成果与隐性付出。3.动态发展原则：增设“起点提升率”“进步幅度”等指标，既评价当前成效，也关注教师成长变化，鼓励基础薄弱教师持续改进。