初中作业分层管理亮点工作，校长汇报发言：摆脱“刷题内卷”，走向“分层提质”

初中作业分层管理亮点工作，校长汇报发言：摆脱“刷题内卷”，走向“分层提质”尊敬的各位领导、各位专家，教育同仁们：大家好！今天有幸站在这样一个平台上，跟大家分享我们学校在作业“分层管理”方面的一些实践和思考，心情是既认真也不免紧张。认真的是，咱们确实是想做点实事，不想搞帮学生刷“无效作业”的假象性动作；紧张的是，同样是为学生服务，每个学校都在做努力，咱们不敢说做得最前，但也希望今天能把我们的经验拿出来晒一晒，也听听大家的反思与建议。咱们都知道，“双减”之后，作业从压力源变成了发展场，在初中阶段，作业就是链接课堂与学生成长最直接的一根“能力绳索”。但现在初中教学面临“三个叠加”挑战：学情差异越来越明显；中考导向越来越聚焦综合能力与迁移力；学生自主意识越来越强，需要“做中有选择”。过去那种“大而全”的作业设计早就走不通了。那种“布置一套题，全班刷到底，讲解一遍带过”的模式，不光学生觉得没必要，咱们老师干着也越来越不足劲头。所以，近几年我们学校明确提出一个重点：不盲目减量，不一刀切，而是以“分层”为撬动点，从作业出发破题，在日常教学落实层差提升、素养导向和反馈跟进，真正让作业做到