副校长在小学班主任精细化管理培训会上讲话：管理不止有制度，还有温度

副校长在小学班主任精细化管理培训会上讲话：管理不止有制度，还有温度各位班主任老师，大家上午好今天咱们专门抽时间开展这样一次小学班主任精细化管理的专题培训，我个人是非常重视这次学习机会的。因为基层工作做久了，尤其是接手一所学校管理这么多年，有些体会越来越深刻：一个学校到底好不好，不是靠校长有多能说，有多少课题在做，而是靠班主任这支队伍站不站得稳、走不走得细。班主任不是每天只是检查出勤、组织升旗、干应急处理那么简单的事。尤其在小学阶段，孩子个头小，心思重，嘴上说不明白，心里藏得不少，一个班主任的眼睛观察力、说话的表达度、应变的细致性，很可能就决定了一个孩子对学校的第一印象，也影响了他往后对学习这件事的基本认知。所以，我们今天的交流不是科研研究，不是文件学习，而是完全站在教学一线的角度，从经验中梳理问题，从日常中找突破。我今天的发言可以总结为一句话：打磨细节，不是为了繁琐，是为了让我们的班级能真正有人味，有温度，有秩序。一、先说重中之重：我们为什么非得走“精细化”这条路？有的年轻班主任会说，现在教育手段很多，不都主张“大语文”“大课程”“素质教育综合化”嘛，为什么还要反复强调“细节”？我可以特别负责任地告诉大家：越是强调素养的教育阶段，基础越得稳固，而稳固的基础，恰恰就藏在你作为班