书香校园思维导图可编辑版——从“一角书架”到“全域书香”

让孩子读得进去、说得出来、写得下来是读写袋常在做实读懂的扶梯”成长可见环境二是班级小通报见建设课做强迁移的“桥梁评价课程贯通课堂三是家校共识单机制体系落到“拿得在手”的作品是日常微活动节庆校园敦师一是共同体走实润物无声展示发展二是流动与互惠系实践提二是资源沉淀三是家校共读活动共学共研三是问题导向立德树人全时段可读全场景可用全学科渗透可以坚持的日常看得见的成长