教师例会上，教学副校长讲话：3大硬伤刺痛全场！5项铁规重塑备课质量

教师例会上，教学副校长讲话：3大硬伤刺痛全场！5项铁规重塑备课质量各位老师：大家好！刚才教务处通报了本学期备课检查结果，整体合格率达92%，但其中37份教案被评定为"不合格"，12份被直接标注”废纸级”。今天的会议不回避问题、不遮掩矛盾，我们要直面备课工作中的"3大硬伤”，更要立下"5项铁规”，用刀刃向内的决心推动教学质量根本性提升。一、成绩值得肯定，但问题更需警醒过去一学期，我们欣喜地看到大多数教师始终坚守教学初心：全体教师实现"零无教案授课”，83%的教案完成"二次备课"修订，数学组"分层作业设计”、语文组"单元整体备课"等创新做法在市级交流中获好评。特别要表扬的是，李老师团队开发的"情境化教案模板"使所带班级平均分提升12.5分，王老师坚持"课后30分钟反思"，一年间形成2万余字教学札记，这些实践充分证明：高质量备课是高效课堂的生命线。但今天我要重点讲问题。检查中发现的"3大硬伤"，已经严重影响教学质量，必须引起全体教师高度警惕一一二、直面3大硬伤：这些问题正在毁掉课堂(一)硬伤一：90%的"克隆教案"正在杀死教学个性抽查显示，32%的教案存在"全文复制"现象，某历史教师的教案甚至与2018年网络资源完全雷同。上周听初二年级数学课，