在全市学校管理经验交流会上，中小学校长发言：守正与创新的辩证之道

在全市学校管理经验交流会上，中小学校长发言：守正与创新的辩证之道尊敬的各位教育同仁：大家好！今天站在这里，我想以两组看似矛盾的词语开篇“规矩与自由”“传承与变革”“务实与务虚”。这三组辩证关系，恰是我们在学校管理中常遇的“两难命题”。如何在规范中孕育活力？如何在传承中实现突破？如何在务实中照见远方？带着这些思考，今天我想以“守正与创新的辩证之道”为主题，与大家分享我校在“破局”与“立根”中的实践探索一一以规矩立根基，以温度聚人心，以远见拓未来。这三重境界不是割裂的阶段，而是相互滋养的生态，接下来我将通过管理实践中的“矛盾转化”案例，与各位共同探寻学校发展的动态平衡之道。一、以规矩立根基：在规范中孕育生长的力量管理的艺术，在于让“约束”成为“自由”的基石。我们常说“没有规矩，不成方圆”，但僵化的规矩会扼杀教育的生机。在我校管理实践中，我们始终追求“钢性制度”与“柔性执行”的辩证统一，让规范成为生长的土壤而非束缚的枷锁。(一)制度的温度：从“禁止性条款”到“发展性引导”传统校规常以“不准”“禁止”开篇，而我们将《学生行为规范》重构为《成长公约》，用“正向引导”替代“负面清单”：