从用力走向用心——班主任经验分享交流(2)

从“用力”走向“用心”一一班主任经验分享与交流作为班主任，我深知这条路没有一成不变的公式，每天的工作既琐碎又充满挑战，但只要方法得当，就能把工作做得有滋有味。下面我结合自己的真实经历，谈谈如何从“用力管理”转向“用心育人”，让班级工作既高效又温暖。一、从“认识”走向“定位”：班主任的使命与角色刚当班主任时，我一心以为只要严抓纪律，孩子就会乖。但一次偶然的机会改变了我。班里有个爱打瞌睡的小胖子，我每天对他大声训斥，结果他变得更加沉默和自卑。后来，我试着找他谈心，了解他上课打瞌睡的原因一一原来他晚上没吃好，睡得太晚。于是，我给他制定了个“小作息计划”，并鼓励他多参加体育活动。短短一个学期，他不仅在课堂上开始积极回答问题，成绩也稳步上升。这件事让我认识到，班主任不仅是管理者，更是孩子成长路上的朋友和引导者。我们要从单纯的“用力”管理，转变为“用心”关怀，让孩子感受到老师真诚的关怀和信任。二、从“硬管理”走向“智慧管理”：班级管理的实战经验1.从“清理整顿”走向“养成习惯”刚接手班级时，教室乱得像个仓库：桌椅不整、垃圾随处可见。我下决心先来个大扫除，但不仅仅是把东西收拾干第1页共7页