高中班主任案例4

高中班主任案例禾苗需要雨水，但急风暴雨反而会把它损坏；幼芽需要阳光，但骄阳暴晒又会使之焦枯。对学生的教育需要润物细无声的耐心，只有耐心地分析矛盾，才能发现被消极因素掩盖着的积极因素。班主任工作是学校管理中的一部分，是班级管理的重要人物，是学生健康成长和学习的引导者。要想做好班主任工作，没有爱心、信心和耐心是绝对不行的，所以当班主任总会感到有很大的压力。这个学期，我接手高二(6)班的班主任工作，这是一个文科班，男生16人，女生34人。一个学期来，一百五六十天的朝夕相处，慢慢的熟悉了他们，他们也慢慢的适应了我的管理方式，大家相处还是挺愉快的，他们其中的一些人给我留下了深深地印象，也深深地感动了我。罗英明政篇：赏识教育的运用高一时，我任高一(5)班的英语教师，罗英明政的调皮和不爱学习我是比较了解的。所以，当学校的分班名单出来的时候，我没有在六班的名单上看到他的名字的时候，心里暗自高兴这淘气鬼不在我班。当张立文主任满脸笑容的坐到我的对面，和我说高二年级的几个“重点人物”分班的时候给提出来，你们一个班分一个吧，罗英明政就给你了。本来还暗自高兴的我顿时就傻了眼。背景介绍：罗英明政，平时懒懒的，总是趴在桌子上。传说中的高一年级的“扛把子”人物，抽烟，打架，都是家常便饭。虽然人在学校里面，但是一点学习心思都没有。