班级管理案例

班级管理案例班级管理千头万绪，琐碎而平凡，有时虽满怀激情，却不得不向现实低头。我时常感慨：带好一个班级太不容易了！然而，班主任工作虽苦，可苦中也有乐。回顾与同学们相处的那些日子，也有值得品味的地方。一、我们是最棒的本学期，我们初二年级到吴中区综合实践活动学校开展了一次社会实践活动。在野外拓展训练中，有一项活动是“齐头并进”比赛（阳光伙伴活动）。那天天气很冷，同学们又都是初次参加这样的活动，兴趣不高。他们配合不好，争争吵吵，走起来也是东倒西歪的。本来，我在旁边只是担心安全问题，看到这些，不能再袖手旁观了。我问：“你们想不想赢？”他们异口同声：“想！”我说：“想赢，就要拿出一股士气来。齐声说，我们是最棒的！”“我们是最棒的！”大喊三遍之后，每个学生都像下山的猛虎一样气势汹汹。然后，我帮助他们调整人员，统一步伐，每次开始前高喊“1、2”，蓄势待发，经过几分钟的练习，他们已经能够走得比较整齐了，操场上回荡着他们响亮的口号声。待到比赛时，他们已是信心满满。可惜功亏一篑，没能进入决赛，看着他们失望的表情，我对他们说：“没关系，在我眼里，我们就是最棒的！”是啊，我们是最棒的！这简单的一句话，凝聚了全班同学团结向上的心，也让老师荣辱与共了。经过这次活动，同学们的心似乎与我拉得更近了。平时，我总站在管理者的角度，用“你们”说三道四，令他们厌烦，其实自己不自觉地站在与学生敌对的立场上了。回想起来，和学生相处最开心的时候，就是与他们打成一片，团结一致的时候。拔河比赛，为他们喊号子：唱歌比赛，给他们作指挥：活动课，和他们一起打篮球等等。这时候，我的话最灵，有一种指挥千军万马的气势。因此，我想学生并不是不懂道理，他们只是讨厌枯燥的说教。从这次活动中，我感到老师应改变自己的位置和视角，不应当面对着学生监督管教，而应当和他们站在一起，为他们鼓劲加油，放手他们向前冲！二、她是我们的姐妹班级里总有这样一些学生，他们游离在班级的边缘，无人关心，无人欣赏，他们也孤独冷漠，拒人与千里之外，不愿与老师同学交流。平时，在班级里以学习为主，他们孤独感并不强烈。但每次出去参加社会实践活动，分组的时候，常常有一两个学生没人要，谁都不肯接受。这次社会实践活动还要在外面住上一夜，每班男女各两个宿舍，多出的学生与其他班级并宿舍。自由分组的时候有一个女生找到我，她说不想到别的班级去。这女孩平时内向，不太与人交流，落落寡欢，加上成绩落后，反应较慢，因此班级没有谁和她做朋友。平时外出乘车我总单独安排她坐前面，和她说说话，有意优待她。这次她找到了我，我也犯了难。让谁出来都不好，搞不好一肚子意见。我决定把这件事交给班长处理，班长也是名女生，她很快地向