期末教师动员会，校长讲话：“激活课堂一池春水”

期末教师动员会，校长讲话：“激活课堂一池春水”各位老师：大家好。今天想借这个机会，跟大家心平气和地聊一聊一件老生常谈、但又绕不过去的事一课堂教学质量怎么真正提上去。说实话，现在不少课堂里，依然在上演着这样的画面：老师在讲台上“正襟危坐“声情并茂”，学生在下面要么机械抄板书，要么眼神游离、昏昏欲睡。知识在课本、黑板、PPT之间反复“流转”，但就是进不了学生的脑子，更谈不上在心里扎根。我们嘴上都清楚：“教了≠学会了，学了≠会用了”。可现实往往是教完了不等于学生真正学会，学会了又不等于以后能灵活用出来。这一层层“递减”，其实就是课堂低效的真实写照。往深里追一追原因，不难发现几个“老毛病”：过于迷信“讲解”的力量，忽视了学生“参与”的价值：一门心思赶进度，“讲完“讲全”了就以为任务完成，至于学生有没有听懂、想没想深，就顾不上了；在知识点的传授上花了很多力气，而在能力培养、素养提升上用的功还不够。但是，高效课堂的关键，从来就不在于老师“讲得有多满”，-1