教学质量推进会上，校长讲话：反正听不懂，听了也没用，眼神空洞地望着窗外_1

教学质量推进会上，校长讲话：反正听不懂，听了也没用，眼神空洞地望着窗外各位老师、同志们：大家好！又到了质量分析的时间。说实话，每次拿到这摞数据报表，我心里都挺复杂的：一方面，确实有点沉重一一离我们心里的目标，还有不小的差距；另一方面，又隐隐有点期待每一张表、每一条曲线，其实都在告诉我们：还有提升的空间，还有可以改进的可能。这几天我在想一个看似简单、其实挺尖锐的问题：我们嘴上常说的“教学质量”，到底指的是什么？是分数？还是学生真正的成长？前几天，我去初三听了一节数学课。老师讲得很认真，板书也很工整，从“教的角度”看，确实挑不出大毛病。但我注意到后排有三个孩子，从头到尾几乎没抬过头，不是在睡，而是眼神空空地望着窗外。课后我特意把其中一个学生叫过来，问他：“你刚才为什么不听？”他愣了一下，说：“反正听不懂，听了也没用。”这一句“听也没用”，老实说，对我触动挺大，甚至可以说是“有一点点伤害”。我就在想：一1