校长在教师大会上讲话：抬杠，没有好处！

校长在教师大会上讲话：抬杠，没有好处！各位老师：大家上午好！今天借着全体教师大会的机会，想和大家谈一个看似日常却影响深远的话题一一沟通与协作中的“抬杠”现象。教育是一场需要同心协力的修行，我们每天既要与同事探讨教研、共谋育人良策，也要与学生沟通心灵、引导成长方向。而“抬杠”这种行为，就像协作路上的绊脚石，既消耗彼此精力，也可能影响育人实效。今天，我想和大家一起看清它的本质，更要共同规避它的影响。一、教育中，别让输赢心替代育人志和爱抬杠的人沟通，恰似对着墙壁打乒乓球一一我们传递的专业思考、育人建议，往往会被原封不动甚至带着抵触情绪反弹回来。他们不在乎逻辑是否通顺，不在乎事实是否准确，更不在乎教育实效如何，只执着于把你怼回去的口头胜利。这种为辩而辩的心态，在教育场景中并不少见：教研活动上，有人不为优化教学方案，只为证明自己的观点更高明；讨论学生问题时，有人不聚焦解决办法，只为反驳他人的建议。就像《世说新语》中记载的孙盛与殷浩，为论《易》理争到饭凉四次、险些动手，最终却与真理渐行渐远。教育工作从来没有输赢局，只有育人责。叔本华说：辩论的唯一目的是胜利，而不是真理，但我们的使命不是在口舌之争中占据上风，而是在专业探讨中凝聚共识、惠及学生。当我1