提升课堂教学质量，校长讲话：满堂灌了20年！恨不得掰开揉碎喂给学生！

提升课堂教学质量，校长讲话：满堂灌了20年！恨不得掰开揉碎喂给学生！各位老师：大家好。韩愈说过：“师者，所以传道受业解惑也。”这句话我们太熟悉了，几乎人人都会背。可是在今天这个信息爆炸、节奏飞快的教育环境下，真正做到“传道授业解惑”并不容易。课时有限、任务繁重、要求越来越高，我们怎么在一节又一节有限的课堂中，把课上“实”、上“准”、上“到学生心里去”？这成了摆在我们每个人面前的一个现实问题。我自己刚刚站上讲台那会儿，其实也跟很多年轻老师一样特别怕“讲不完”。总觉得这也重要，那也不能漏，一节课恨不得从头讲到尾。课堂上我口干舌燥，自我感觉“输出满满”，下课一看学生的眼神，基本是“满脸问号”。有一次一个学生课后跟我说：“老师，你讲得太快了，我们根本跟不上。”这一句话真的是当头一棒，让我开始认真反思：我这么卖力地讲，真的有用吗？问题到底出在哪儿？后来，我开始“偷师学艺”，抓住每一次教研的机会往老教师的课堂里钻。有一节数学课，我到现在都记得特别清楚：那位老师整整一堂课，就讲了一道题。看起来内容“不多”，但他是怎么讲的呢？1