2025-2026学年秋季学期教师期末工作总结：以马年奋进之姿，践立德树人初心

2025-2026学年秋季学期教师期末工作总结：以马年奋进之姿，践立德树人初心本学期已近尾声，值此2026新春将至之际，我对本学期的教育教学、班级管理、个人成长等工作进行全面复盘总结，既梳理收获与亮点，也正视不足与短板，为新学期工作蓄力赋能。一、教育教学：深耕课堂，提质增效(一)精准备课，优化教学设计本学期，我始终秉持“以生为本”的教学理念，立足教材与新课标要求，结合学生认知规律与学情差异，开展精准化备课。课前深入研读教材、教参及前沿教学案例，明确每节课的核心目标与重难点；课中采用情境教学、小组合作、问题驱动等多样化教学方法，打破传统课堂的沉闷氛围，激发学生主动参与的积极性。针对不同层次的学生，设计分层任务与练习，让基础薄弱的学生夯实根基，让学有余力的学生拓展提升，确保课堂教学“因材施教”。(二)注重反馈，强化课后落实课后及时批改作业与练习，建立“错题档案”，精准捕捉学生知识漏洞与易错点，通过课堂讲评、个别辅导等方式针对性答疑解惑。本学期共开展4次阶段性检测，每次检测后均进行全面数据分析，梳理班级整体薄弱环节与学生个体问题，调整后续教学策略。同时，利用课后服务时间为学生提供个性化辅导，累计辅导时长超80小时，帮助20余名学生攻克学习难点，1