民办高中创新课程思政建设的路径探索

民办高中创新课程思政建设的路径探索推动思政课建设守正创新，贯彻落实课程思政建设要求是民办高中面临的一项时代课题。积极推动课程思政建设，为时代新人的培养提供多维递进的支持体系，构建全过程、全方位学生价值生成的育人新模式，将德育元素深度嵌入专业课程之中，才能为新时期的课程思政建设工作注入强劲动力。推进主体建设，保障课程思政建设高效推进。教师作为落实课程思政建设的关键主力，其理论储备、思想认识、人格魅力、道德品质对课程思政的内涵式发展至关重要。锚定这一关键主体，加强队伍培育，提升教师思政素养，助力其坚守在思政引领、价值导向、人格培育等方面的主体地位是课程思政建设的重要一环。聚焦队伍建设，深耕素养培育。其一，课程思政建设重在价值引导，思政引领力、理论阐述力、话语表达力是教师扎实理论储备的外在表现，应培育教师理论素养、认知结构，助力其修炼“内功”，强化课程思政师资保障。民办高中应面向全体教师组织开展线上线下的理论宣讲、知识培训，构建覆盖教师职业生涯发展周期的理论知识供给体系，助力其涵养理论素养。民办高中还应为教师的自我提升、自我教育提供全方位支持，采取设立专项教育基金、加强正面典型选树等手段鼓励其进行在职学历提升、访学进修。同时，民办高中还应建立健全动态监测体系，加强定期考核，以实现对教师理论素养和知识储备的持续监测，从而促使其养成不断进行自我提升的学习习惯。其二，课程思政建设价值引领的关键是将枯燥、1-