2024-2025学年学校教学常规管理工作总结汇报：以提高教育教学质量为中心，以规范教学常规管理为抓手！

2024-2025学年学校教学常规管理工作总结汇报：以提高教育教学质量为中心，以规范教学常规管理为抓手！2024-2025学年，我校始终牢牢抓住“立德树人”这一根本任务，紧紧围绕“以提高教育教学质量为中心，以规范教学常规管理为手段，以深化课堂教学改革为突破口”这一工作思路，全体教师齐心协力，把主要精力放在课堂、放在备课、放在作业与辅导这一条主线上。说实话，这一年教学常规这根弦一直绷得比较紧，老师们也确实辛苦，但从期末质量监测和日常课堂状态来看，规范管理带来的积极变化是明显的。现就本学年教学常规管理工作作一个比较全面的梳理和汇报。一、夯实制度基础，理顺教学常规管理机制制度是否科学、是否落地，直接关系到教学常规能不能坚持下去。这个学年，我们在原有基础上又做了一轮较为细致的“回头看”。1完善管理制度体系本学年，教导处牵头，对原有的《学校教学常规管理制度》《教师教学工作考核办法》《教学质量监控与评价制度》《集体备课管理规定》等制度进行了逐条修订和补充，形成了比较清晰的一套教学常规制度文本。结合新课标要求，又新制定了《课堂教学基本规范》《课堂教学评价细则》《作业布置与批改要求》《教学听评课制度》《阶段检测与质量分析办法》等