在中国教师报评论写作分享会上的发言：教育评论写作的3把钥匙

在中国教师报评论写作分享会上的发言：教育评论写作的3把钥匙各位老师晚上好！非常感谢中国教师报搭建读写研学平台，非常感恩刘编辑多次用稿指导和鼓励。关于教育评论的写作，其实我还是一个门外汉，目前依然停留在摸着石头过河的阶段。有刘编辑做后盾，有同伴们鼓励，我们就一起探讨吧。下面我以去年的一篇《职称评审，我怎么没能得高分》这篇评论，谈一谈一篇文章的创作前后，希望能为大家的着笔提供一些思路。一、创作背景：从评委经历中捕捉写作契机这篇文章的诞生，源于我几次担任职称评审评委的经历。在评审过程中，我看到了太多教师面对评审时的喜与悲，也听到了很多类似“教研员没安排我上优质课”“我就是不会写论文”这样的无奈表述。这些真实的场景和对话，像一颗颗石子投进我的心里，让我开始思考：职称评审要求清晰，可为何还有不少老师难以达标？是不是老师们在准备过程中存在一些普遍问题？作为教育工作者，我既理解教师们的辛酸，也清楚评审的核心逻辑。我觉得有必要把这些思考整理出来，为迷茫的老师提供方一1