在“菁菁语文”论坛上的作文：教得幸福，写得愉快

在“菁菁语文”论坛上的作文：教得幸福，写得愉快上午，第二实验小学所在联盟校举行“菁菁语文”论坛语文集体教研活动。X校长、X主任邀我解答老师们提出的几个关于习作的问题。下面是我的解答。一、学生不会审题，学生习作没素材，不知道写什么，习作没有新意。怎么办？答：这其实是三个问题。1.学生不会审题，可能的原因包括：基础不好，看不懂：学习马虎，没认真看；要求不明，产生歧义；学生习惯于依靠作文选，尚未养成自己动脑习作的习惯等等。建议找到原因，对症下药。2.习作没有素材，不知道写什么。建议做三个方面的工作。一是培养学生留心观察的习惯。注意，是留心观察，而不是细致观察。比如，经常让学生写有关身边人、事、物、景的练笔，注意，是写实，不是臆想。比如，带领学生实地观察，然后习作。昨天，我刚刚结束连续七次的校园观鸟。我每天带8个学生，七点到校，在校园里看鸟影，听鸟声，持续时间50分钟左右，晚上写一则练笔。20XX年，我让学生在校园里找一种喜欢的植物，持续观察一年，把观察所得写成练笔。这些都是很好的方法。二是让学生多读书，多积累。我近年来采取的是自由阅读、无打扰阅读的方式。主要做法是不打卡，不做笔记，不做导读