五年级心理健康教案：我助人我快乐

五年级心理健康教案：我助人我快乐【设计背景】在社会行为中，凡事利人而不求回报的行为，都是助人行为。人与人之间需要相互关心，相互帮助，共同合作，这是良好人际关系的催化剂。青少年有着较强的好强好胜心理，但对人际沟通中的信息处理还比较简单肤浅，常会因此失去获得帮助的机会，也会因此错过帮助别人的机会。只有通过具体的事件、情境，引导学生自己去领悟使学生将同情心升华为对待他人的正确态度。【教学目标】1.懂得亲社会行为的概念和重要性。2.明确助人不求回报，才能够体会到助人的快乐。3.培养学生的同情心，养成乐于助人的品格。【教学重难点】1.重点：培养同情心，养成亲社会行为。2.难点：认识到真正的助人是不求回报的。【教学准备】了解学生在助人方面的表现和困惑【教学过程】一、感知情境男：亲爱的同学们，我们中华民族有五千年悠久的历史。女：不但拥有灿烂的文化，而且铸就了中华民族的传统美