四年级心理健康教案：老师眼里的我

四年级心理健康教案：老师眼里的我【设计背景】师生关系作为学校生活中最基本的人际关系，不但是开展学校工作的心理背景，而且是老师和学生之间进行沟通和交流的纽带，有助于学生形成比较完善的性格。小学生特别重视与教师的关系，甚至超越与父母的关系。如果师生关系不和，那么学生就没有参与教育过程的积极性和主动性。引导学生理解、客观合理的评价老师，建立良好的师生关系，这对发展学生的个性起到至关重要的作用。【教学目标】1.正确地认识自我，悦纳自我，懂得用发展的眼光看待自我，提高自我评价的能力。2.了解“真实的我”与“老师眼里的我”的差距，能够不断完善自己，使自知的“我”与他人所知的“我”更为一致。3.正确看待老师对自己的评价，尊敬并理解老师，运用正确的方法与老师沟通，与老师友好相处。【教学重难点】1.重点：正确对待老师的评价，尊敬并理解老师，与老师建立良好的关系。2.难点：借助于他人的评价，认识自我，悦纳自我。【教学准备】学生自制个人名片一张。“我是的人”来介绍自己（优缺