二年级心理健康教案：我有不同意见

二年级心理健康教案：我有不同意见一、设计背景二年级的学生已经建立自我概念，其自我描述是从比较具体的外部特征逐步转向比较抽象的内部心理特征。自我评价的独立性日益增长，批判性有一定程度的提高，内容也逐渐扩大和深化，并具有稳定性，这就为学生敢于表达不同意见提供了心理机能上的保障。二、教学目标1、通过活动，学生初步了解独立思考的重要性。2、通过交流分享，学生初步掌握爱学习、勤思考、多想办法可以使学生头脑更加聪明的技能。3、通过引导学生展开想象的翅膀大胆想象，培养学生的求异思维和初步的创新意识，在提升学生的学科素养的同时提升学生的核心素养。三、教学重难点教学重点：培养学生独立思考的能力。教学难点：激发和培养孩子的想象力。四、教学准备收集有关独立思考的小故事：每人准备一张正方形纸片五、教学过程1、天真屋(1)阅读体验。让学生阅读教材“找手表”，了解故事经