扎心！质量分析会，校长灵魂拷问：究竟要把什么放在教学第一位？

扎心！质量分析会，校长灵魏拷问：究竟要把什么放在教学第一位？各位老师，下午好！今天我们不谈行政，也不走汇报流程，我想借着月考之后这段特别的窗口期，我们围坐在一起，不为了交一份材料，不为了备战下一轮区统考，而是沉下心来，认真聊一聊一件常讲但不常重视、常说但未必常想的事一一教学质量，到底怎么落地、谁来负责、靠什么去提？站在这儿我没有PPT,也不会拿着一沓数据给大家宣讲某些“增长曲线”，我只是想和各位掏掏心，说说我这段时间在听课、看分数、和学生聊天中，最真实的感受。我们都说“教学质量是学校的生命线”，这不是一句标语，它真是一句话讲穿了学校核心竞争力的方向。但这么多年反复强调，它有时候在我们心里就变成了一种“制度语言”：“又讲质量啊？”“又要提教学记录了啊？”“又想看公开课了吧？”可如果一个词我们一直讲，却没有好好坐下来把它的“形状”重新捏一遍，那我们将来就真的可能输入了很多力气，输出了一堆PPT,却拉不动真实的提升。所以今天讲话我分三部分：第一：这次月考的数据背后，藏着什么样的课堂提醒？第二：教学质量的责任链条，到底应该如何运转？