集团化办学与校长领导力论坛交流发言：以领导力温度，筑教师归属之基

集团化办学与校长领导力论坛交流发言：以领导力温度，筑教师归属之基尊敬的各位教育同仁：大家好！今天能和各位深耕教育领域的同行们相聚在校长领导力论坛，共同探讨“如何以校长之力激活教育生态、赋能教师成长”这一核心议题，我内心满是期待与共鸣。作为一名在集团化办学道路上探索了八年的实践者，我所在的教育集团目前涵盖6所核心校区、4所农村联盟校，累计推动230余名教师完成跨校区交流。这些年，我们在“让每一位交流教师都能找到归属感”的目标下不断试错、调整、优化，今天就想以“校长领导力”为纽带，和大家分享那些藏在日常教学与管理里的真实故事、思考与实践。咱们教育界常说“一个好校长，就是一所好学校的灵魂”，这句话在集团化办学的语境里，早已超越了“单校管理”的范畴。这里的“校长”，既包括集团总校的带头人，也包括各分校区、联盟校的校长；而“灵魂”的价值，不只是引领一所学校的课程建设、师资发展，更在于如何让集团内每一位流动的教师一一无论是从农村校到核心校，还是从城区校到乡镇校一一都能打破“异乡感”，真正把交流的校区当成“自己的学校”，把身边的同事当成“自己人”。关于校长领导力，这些年我读过不少学术文献，也和很多